为深化课堂教学改革，促进城乡教育优质均衡发展，加强校际间教学经验交流，11月8日，桓台县2025年城乡交流同课异构活动在桓台县果里镇闫家小学成功举办。在桓台县教研室金铸主任的带领下，桓台县红莲湖学校董世伟、桓台县城南学校麻丹丹老师参与授课，与来自桓台县果里镇闫家小学的50余名教师齐聚一堂，共研教学策略，共话专业成长。

　　围绕《观察物体》这一课题，闫家小学刘亚楠老师与桓台县红莲湖学校的董世伟老师分别进行了课堂展示。刘老师的课堂注重引导学生从多角度、多层次进行实物观察与空间想象，通过精心设计的操作活动，帮助学生扎实建立空间观念，教学环节清晰，逻辑严密。董世伟老师则巧妙利用多媒体技术和小组合作探究，将抽象的观察任务转化为生动有趣的动物园打卡活动，有效激发了学生的逻辑思维与推理能力。两节课虽课题相同，但切入点、教学策略和活动组织各具匠心，充分体现了“同构”中对教材共同把握下的“异构”智慧，为观摩教师提供了宝贵的比较与借鉴范本。

　　音乐学科同样亮点频现。两位老师就同一课题《乒乓变奏曲》展开了教学，呈现了两节目标一致、路径各异，但同样精彩纷呈的音乐欣赏课，充分展现了音乐教学的多样性与艺术性。课堂均能紧扣音乐核心素养，激发学生兴趣，圆满完成了教学任务。崔老师的课堂，宛如一场精致的“微型钢琴音乐会”，其深厚的专业素养化作了最直观、最动人的教学资源，整节课充满了高雅的艺术气息和强烈的感染力。麻老师的课则像一个充满乐趣的“音乐游乐场”，通过丰富多样的教学活动，让每一个学生都成为了音乐的主动参与者、探索者和创造者，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。

　　课后，两位城区教师分别阐述了各自的教学设计理念与反思，观摩教师则从目标达成、方法选择、学生参与度、学科核心素养落实等方面进行了多维度点评与探讨。思维在碰撞中升华，共识在交流中凝聚。

　　此次活动，不仅为授课教师提供了展示风采、提升技能的平台，更架起了城乡学校之间相互学习、共同进步的桥梁。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，不断汲取先进教学理念，反思自身教学实践，致力于构建更加高效、更具活力的生本课堂，共同推动桓台县基础教育质量的不断提升。（通讯员 徐若兰）