鲁中网淄博6月6日讯 近年来，桓台县在全环境立德树人过程中，坚持为党育人、为国育才，以社会主义核心价值观为引领，以优化未成年人成长成才环境为重点，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，于以德立校处“起笔”、以德兴家处“行笔”、以德治社处“收笔”，推动形成学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人格局，擎画全环境立德树人“奋进图”。

　　“起笔”于以德立校，擎画“思政夯基”的“深耕细作图”

　　协同育人机制中，学校是主导是核心。各学校积极将学科教学与德育相融合，明确“教书是为了育人”这一目标，重点抓好思政育人、劳动育人、心理育人。

　　一是推进思政课堂改革。突出时代性，强化思想价值引领。深度挖掘重大时政、典型案例、热点事件等教学资源，突出应用性，开展活动型学科课程。利用“齐思政”平台，做好线上线下思政教育的有机结合，充分落实“大先生”教育教学工作。二是构建劳动教育体系。印发《桓台县中小学劳动教育工作方案》，完善劳动教育体系，健全中小学生校内劳动清单、社会实践清单、家务劳动清单。积极拓展校外教育空间，建立《桓台县社会资源开放共享清单》，有效丰富学校课堂和课后服务内容，满足学生多样化学习需求。截至目前，各学校、各劳动实践基地共开展活动70余项。桓台县实验学校每年的“金杏采摘节”“柿子采摘节”，师生齐动手，共种共摘，共享丰收的喜悦。三是落实心理健康教育。坚持学校以“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心，网络以“净”化心，有效整合各方资源，学校、家庭、社会、网络，四大育人环节环环相扣，形成了“四位一体”综合育人的生动局面。建立学生心理健康发展服务中心，按照国家规定全面落实心理健康课程两周一课时标准，全面推进未成年人心理健康宣传和知识普及。常态开展心理健康团建、心理健康主题班会、日常谈心谈话、开放心理咨询室等心理健康教育，帮助未成年人树立正确对待自我、他人和社会的思想，增强承受挫折、适应环境的能力。2024年5月24日，承办淄博市“阳光成长”心理健康教育，围绕“明大德、守公德、严私德和阳光心态”，突出以德润心，进一步优化未成年人心理健康环境。

　　“行笔”于以德兴家，擎画“成长基石”的“幸福和谐图”

　　桓台县成立全环境立德树人家庭教育宣讲团，通过“问需于民”的课程安排、“订单式”授课等方式，精准匹配家庭教育刚性需求，目前共招募家庭教育讲师团成员370余名，送课场次达200余场，受众群体达1000余人次。县妇联打造“莲姐姐”家庭教育品牌。利用“莲姐姐”志愿服务队，推动《中华人民共和国家庭教育促进法》贯彻实施，开设12期家长课堂。

　　文明办、妇联、教育等部门联合打造桓台县家庭教育“百场巡讲”品牌，开展家校社全环境立德树人“百场巡讲”100余场，4100人次。通过公众号宣传推广《中华人民共和国家庭教育促进法》系列宣传动画和图解漫画。在桓台县城南学校南门东侧建设《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传示范一条街，让家长们随时随地可以学法懂法。举办美“+”引领家庭教育主题线上读书分享会，邀请家庭教育专家与家长共读《妈妈的心灵课》，提升家长育儿能力，助力家庭和谐共生。

　　“收笔”于以德治社，擎画“协同育人”的“美好共生图”

　　桓台县积极发挥领导干部、基层党组织书记、先模人物、“五老”人员、科普工作者等作用，成立全环境立德树人宣讲团12个，广泛开展面向未成年人的社会主义核心价值观、道德法治、中华优秀传统文化、红色文化、廉洁文化、社会主义先进文化、科学普及等宣传宣讲150余场。

　　积极用好丰富的红色资源，创新打造王士禛纪念馆、博物馆、烈士陵园等爱国主义教育“第二课堂”实践阵地，培育“动态思政课”品牌。文明办、教体、文旅、团委、妇联等部门联合打造暑期托管服务阵地。利用社区（村）少年宫、“儿童友好”课堂、社区少工委等开展各种兴趣陪伴类课程，提供内容丰富、形式多样的青少年暑期活动，帮助家长解决看管难题。利用县新时代文明实践中心打造全环境立德树人研学基地，以深化全环境立德树人、倡树新时代美德健康生活方式、统筹推进美德信用建设、传承优秀传统文化为载体，建设有国学堂、声悦堂、文润堂、清箱堂、秋柳堂……一堂一主题，一堂一特色。截至目前，已开展各项文明实践活动300余项，服务未成年人1万余人次。