鲁中网淄博6月24日讯（记者 王晓艺 通讯员 亓静）在这个充满智慧火花的六月，经开区实验学校成功举办了一场别开生面的结构化板书比赛，旨在激发教师对于知识呈现方式的创新思考，共同探索教学艺术的新境界。今天，我们满怀激动的心情，将这一场视觉与思维的盛宴——结构化板书大赛的优秀作品及设计阐释，通过学校公众号平台，呈现给每一位热爱学习、追求卓越的您。

　　自活动启动以来，全校教师积极响应，用粉笔勾勒思维的轮廓，用色彩填充知识的框架。每一幅板书不仅是教学内容的直观展现，更是教师教育理念与艺术审美的完美融合。经过激烈角逐与专业评审，一系列匠心独运、构思巧妙的板书脱颖而出，它们不仅清晰明了地传达了课程重点，更以独特的视觉语言激发了学生的兴趣与想象力。

　　夏婷结构化板书设计解读：

　　《荷叶圆圆》是一篇优美的散文，文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞，展现出夏天池塘的美好。在板书中，通过绘画荷叶和板书文字直观展示了荷叶的圆圆的、绿绿的特点。以“池塘里都发生了什么趣事”为探索主线，通过阅读课文，整体感知故事内容，了解在小水珠和小动物眼中，荷叶成为了摇篮、停机坪、歌台和凉伞。在朗读课文和理解文本时，需要抓住“躺、眨”等词语感受语言魅力，体会小动物们对荷叶的喜爱之情，感受夏天的美好。

　　王彤板书设计解读：

　　《动物儿歌》是统编版语文一年级下册识字5中的一首儿歌。用拟人化的、生动有趣的语言介绍了六种小动物的生活习性。板书将插图与本课要求会认生字巧妙结合，既巧妙地激发了学生对识字写字的兴趣，引导学生归类识记虫字旁的形声字，又图文并茂地重现了小动物们的活动环境与生活习性，充满童趣。

　　王雪薇板书设计解读：

　　板书图像化木瓜掉进湖里的场景，完成人文主题的呈现，上部写出猜读音的两种方式，体现语文要素。主体部分并列标注小动物们听到声响后的反应，且用一个字总结以方便学生复述，下方标明“多思考，不盲从”的课文主旨。