为营造一个温馨舒适、充满生机活力的学习环境，充分突显教室“墙壁文化”的育人功能，近期，科技苑中学进行了“科中最美风景线评选活动”评选活动。

　　进入到科技苑中学的每一个教室，空气清新，桌椅摆放整齐，室内整洁有序。花儿静静地开，抹布静静排着队，卫生工具精致摆放，学生坐姿端正，仪容仪表大方整洁。

　　这些布置不仅美化了环境，更潜移默化地影响着学生的情感与行为，体现了“环境育人”的深远意义。正如《论语》中所言：“里仁为美。”环境的布置不仅是外在的美化，更是内在精神的体现。

　　一个充满集体氛围的教室，能够激发学生的归属感与责任感；而一个充满光与温暖的教室，则能让学生在潜移默化中感受到关怀与激励。教育家陶行知也曾强调：“生活即教育。”教室环境的布置，正是生活教育的重要组成部分，它通过无声的方式，塑造学生的品格，培养他们的审美情趣与集体意识。

　　班级环境布置不仅是视觉上的美感，更是一种潜移默化的教育力量。它让学生在不知不觉中感受到集体的温暖、文化的熏陶，进而形成积极向上的价值观与行为习惯。这种“润物细无声”的教育方式，正是环境育人的精髓所在。

　　学校部分领导作为评委根据德育处提供的划分明晰的观测点对教室内环境布置情况、学生仪容仪表、班级板报及室外墙壁文化进行打分。经过公正的评选，最终确定了“温馨家园奖”及“文明学子奖”的获奖班级。此次活动师生共同创造整洁温馨的学习环境，为整个校园营造了一种积极向上、充满活力的良好氛围。（通讯员 刘欣）