本期将带您走进淄博柳泉中学的AI课堂，看AI如何给数学戴上空间思维雕琢的璀璨王冠，替英语撑起文化互鉴编织的斑斓华盖，给物理插上AI变身的光速羽翼，为道法点亮AI点燃的真理灯塔，替信息撑起AI幻化的数据星伞，点击开启这场指向核心素养的课堂重构，解锁淄博柳泉中学专属AI教学密码。

　　数学

　　在《平面直角坐标系》教学中，张旭霞老师巧用豆包、剪映等工具，打造笛卡尔数字人，以生动自述重现坐标系诞生历程，展现几何与代数融合的伟大构想。这一创新教学让学生从数学史视角深入理解知识，让数学文化浸润课堂。这堂课不仅激发了学生兴趣，更以技术赋能数学文化传承，为智慧教育提供创新范本。

　　姜文霞老师在《一元二次方程的根与系数的关系》一课的讲授过程中，创造性地运用deepseek+豆包智能体，跨越时空进行人机对话，提高了学生探索新知的兴趣，帮助学生更好地理解韦达定理的内容、意义及应用。

　　刘增敏老师将人工智能融入班级管理中，推出刮刮乐、班级消消乐、学生点名器及班级积分系统等创新举措。这些趣味工具激发了学生积极性，让班级管理更高效，还增强了学生参与感与集体凝聚力，为智慧教育在班级管理中的应用提供了新思路。

　　英语

　　王莺杰老师利用豆包软件教给同学们如何自主分析作文。首先，将书写工整的作文（或者机打作文）截图上传至豆包，然后软件可以根据学生的作文情况给予精准评价。最终学生精准改善作文缺点，结合老师评价，进行自我提升。

　　物理

　　宋霞老师利用豆包生成的智能体可化身为引导型助教、质疑者、总结者等。在《电动机》一课的教学中，AI角色通过模拟玉兔号的探索视角、自我介绍视角，即时生成关于电动机结构、电动机类型、电动机工作原理以及月球特殊环境下电动机的先进设计理念的相关对话，助力学生深度理解电动机，在AI角色的陪伴下既学习了电动机的知识，也在时刻感受我国先进的机械技术，助力学生深刻体会大国重器的力量。

　　道法

　　孙慧晴老师在讲授《根本政治制度》一课中，借助豆包创设智能体，以互动对话的新颖形式激发学生积极性，为思政课堂注入科技活力。学生通过与智能体交流，高效解答知识疑惑，课堂参与度显著提升。

　　董杰老师在讲授《基本经济制度》一课中，借助豆包创设智能体，在学生与学者的对话中答疑解惑，调动了学生学习的积极性，提高了课堂效率。

　　信息

　　张瑞雪老师在《自动熄灭转向灯》教学中，借助 “百度 AI”搭建自主探索平台，引导学生通过交互式操作深入理解汽车控制系统。同时，融合 “豆包”+“即梦AI”技术，结合教学场景定制化生成教师专属数字人形象，以智能交互形式动态演绎教学内容，多维度激发学生的学习兴趣与创新思维。

　　（来源：淄博柳泉中学）