齐润小学秉承“读书养正、越而胜己”立校校训，以“用生命影响生命”的教育理念为引领，厚积书香文化底蕴、实施阅读成长工程、打造最美书香校园。这所独特的“图书馆校园”，建校刚刚五年，便已获评齐鲁书香校园示范校研究基地，山东省书香校园，省星级图书馆，首批淄博市青少年阅读成长基地，省市区读书、书写、诵读优秀组织单位等表彰；被推荐为教育强国建设语言文字综合改革试点。每一项称号都是对“齐润，一所建在图书馆里的学校”书香文化品牌的认证和赞誉。

　　文化立校：打造全环境读书图景

　　“读书养正 越而胜己”！清晨，孩子们走进齐润校园，抬眼看到的便是教学楼上矗立的立校校训，被朝阳镀上温润的光泽。每一个齐润的孩子都会自信大方地娓娓道来“我们的校训寓意全体师生与书为伴、涵养身心、正气向前，每天都努力地有所收获，不断超越自我，做更好的自己。”立意高远、内涵丰厚的校训，为学校书香文化的构建确立了根本脉络。

　　在齐润，书香是校园最亮丽的文化。进入教学楼，仿佛进入了一个诗情画意、立体环绕的全开放宝藏图书馆。在这里，2万余平米的读书空间绘就“5馆2园2书屋1朗读亭80智慧屏”的阅读图景，十万册藏书滋养着3570名学生的美好童年。孩子们说：“美观、大气的开放图书馆是我最喜欢的地方，每周一节的阅读课，我们在这里自由阅读，畅游书海。”图书馆、彩虹书房深阅读，智慧屏、朗读亭轻阅读，展示台、电子班牌微阅读，好书触手可及、阅读无处不在；特色科技书脊墙、名著等身彩虹楼梯、红领巾读书角、“一班一品”文化栏，置身其中所感皆书韵，目光所及随行有名典。

　　在齐润，读书是教育最美好的规划。学校图书馆，从来不止是“读书的地方”，更是滋养学生品德、培养能力的“成长土壤”。在校训引领下，打造具有特色内涵的“书香校园”，成为学校高质量发展重点项目的第一项。学校领导谋篇定局，把师生读书工程作为丰厚学校文化的第一举措，带领领导班子、教研组长反复研讨策划。接续推出《深入推进书香校园实施方案》《打响“读在齐润”书香校园文化品牌三年规划》等。以“全员全科全阅读”活动为纲领，让“为了孩子读起来”成为贯穿全学年、全过程、全行动的坚定信念。

　　阅读领航：规划全领域读书工程

　　“读在齐润 润己泽人”。学校把读书当做一件大事来抓，规划“4+N”读书工程推进体制。以领导小组、工作组、全科阅读组、班级组四级架构为组织框架，以省级阅读课题和师生阅读素养提升行动方案为抓手，实现“全领域”阅读引领，形成覆盖面最大化阅读体系，打通多元化阅读路径，实现阅读最优化阅读效果。

　　在齐润，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。学校每一名师生的成长，始终贯彻着个人的阅读史。引导读好“教育名著、人文经典、学科专业”三类书：以教育专著提升教师教育素养，以人文经典提升教师文化素养，以专业书籍提升教师学科素养。渐悟深研“专家名师、个人成长、团队共进三种“书”：先后特聘毕诗文、张斌、李家栋、陶继新等10余名专家名师组建“教师专业发展专家助推团队”，书写“学名师、当名师”的教育答卷。建构互联网背景下“专业阅读+自由阅读+交流分享+撰写感悟”的个人成长立体读书模式。打造四个读书共同成长体，依据“领导班子、班主任、骨干教师、青年教师”不同需求，成立“胜己书苑”读书会，例会分享“我最喜爱的一本书”，每月推送经优质读书籍；“悦读•越精彩”班主任工作坊，每两周开设主题阅读论坛；“齐读•润风采”骨干教师团队，定期开展领航读书讲座；“青语”团队，共读一本书、专题征文、读书演讲等活动，将静态阅读转化为动态认知。各团队规定动作有序开展，自选动作特色鲜明，提升着教师的综合素养和人文情怀。

　　在齐润，“每一位师生都拥有自己的阅读课题。”这是老师们深切的感受。阅读课程科学系统，阅读课题研究深入扎实，阅读活动丰富多元。学校将阅读、作业、家庭教育、实践活动和课题相结合，师生全员参与省级课题《全环境立德树人背景下小学“馆•校•家”协同多元阅读体系构建的实践研究》《五育融合：小学生全感官阅读课程设计与实践》。以“五育”为抓手，把阅读从“纯文字阅读”拓展为“全感官体验”，推动阅读育人由“特色活动项目”升级为“共生机制体系”。课题开发，构建全环境阅读育人场域，创生“共读・馆创・成长” 跨场景阅读育人课程。引领学生既读优秀文化“有字书”，又读社会生活“无字书”，从学科知识阅读跨入问题解决的能力阅读，从阅读世界走向实践世界。

　　师生阅读“各美其美”，校园读书“美美与共”。学校四个课程案例获省优秀课程评选一二等奖；《读书养正 越而胜己》获评全国书香校园阅读教育教学成果示范优秀案例；学校青年教师设计的阅读推进课，不仅荣获全国优秀案例，还获邀在全国交流现场会做说课分享，让齐润的“阅读模式”走向了全国舞台。

　　课程融合：贯通全学科读书路径

　　“学习在园林中，成长在书香里”。漫步在校园，来访者每每惊叹“齐润的孩子个个都是书香少年！”。“阅读不是课余休闲，而是成长必须。图书馆不是课外补充，而是课程本身。”校长崔守峰校长更是多次强调这一理念。

　　在齐润，读书是学生最爱的行动。为了让读书真正融入教学，学校研创“养正”特色阅读课程体系，打通“1训2课6径多维”实施路径，让读过的每一篇文字都是滋养心灵的养分，每一本书都是承载成长刚需的沃土。以校训为特色课程理念，顶层设计两大阅读平台，班级 “每周1节全科大阅读课+隔周1节图书馆约读课”，深耕细作阅读课堂。完善“养正”阅读特色课程“经典诵读、演讲风采、全科阅读、听韵写美、研学阅读、星火阅读”六大核心模块。开展“好书推荐、读书漂流、朗读会、故事会、小百科、小讲堂、手工坊、书画展”8大系列“书香彩虹”活动，立足学生是否喜欢，用心策划、系统开展。量身打造阅读存折、读书小报、摘记卡、推荐卡、读书漂流单、人物名片、个性书签等“小书虫”系列活动，立足学生个性发展，连续推进。每一次活动都是一个灵动成长的故事，在古今文化表达中尚雅养趣！

　　“多维”则是与时俱进、承势生成的全学科阅读特色活动。“书有光 读最美”四月读书节，全科融合掀起阅读热潮；“春天送你一首诗”校园诗歌朗诵会，全员参与绘出浓墨重彩的卷卷风华；全学科“AI+阅读”创造书香与科技的奇妙邂逅；“AI+作文”构建“写作—批改—点评”智能链；“阅读+科技馆”链接跨学科跨时空场景阅读；“阅读+图书馆”，各学科结合图书馆资源打造智慧阅读课程；“整本书阅读”，语文学科打造深度读书课程；“跟着课本去旅行”是从书中走向生活的研学课程；“五育融合 锦夏时光”“五育同辉 冬藏蕴美”是读书实践的“项目式课程”…… 每一个孩子，都能在书的世界里找到属于自己的成长路径，让童年因阅读而更加丰盈。

　　在齐润，读书是遇见最好的自己。阅读已成为学生成长的关键引擎。这份成长蜕变，还在各类活动中绽放光彩：在全国第28届推普周山东省启动仪式上作为唯一现场展示小学学校代表诵演《书香润少年》；在淄博市“中小学生经典诗词课本剧大赛”中，学生参赛的5个剧目全部斩获一等奖，省级评选中获奖率全省第一；市中华经典诵读大赛，学校选送的《永远的九岁》获得小学组第一名；市少先队献词大赛，《与时代同向 与祖国同行》摘得一等奖。每一份荣耀，都是师生“读书养正 越而胜己”的最好证明。

　　家校悦读：链接全开放社会课堂

　　“学校有书院气，老师有书卷气，学生有书生气，家庭有书香气，是学校要涵养的文化品质。”崔守峰如是定位。

　　在齐润，读书是共育永恒的主题。读书节，学校发出《诗书传家远 耕读济世长》的家校共读倡议书。很多同学说“在家里，每天与爸爸妈妈一起读书，养成了同读半小时的好习惯。”“良师·家长”进课堂常年开设，书香四月邀请家长开讲，导读绘本、佳作、经典、名著等阅读专题课80余节。一堂堂家校互通互融的阅读课绽放别样风采；“亲子共读”家长课堂，每学期两场读书讲座，架互动之桥、探共读之法。制定“21天家庭阅读行动目标”，凝聚起家校社协同育人强大合力；“种子家长”读书会，每月名师导读家长深度阅读一本书，“家长学校发展共同体”在阅读里解锁成长密码。

　　在齐润，共读是家校同频的心灵和鸣。让家长更惊喜的是，学校构建的“馆·校·家”育人生态圈，不仅让孩子受益，家长也成就其中——在山东省中华经典诵读大赛中，由齐润家长组成的团队朗诵《黄河颂》，获省决赛二等奖。《构建“馆·校·家”育人生态圈 赋能学生阅读新样态》获“山东省教育教学信息化交流展示活动”一等奖，让家长更加认可学校的教育理念：“学校不仅教孩子读书，还与山东省理工大学、省市科技馆、图书馆、博物馆、文化馆、档案馆等合作共建，开创了更广阔的践读空间、数字阅读资源，‘多方联动 家校携手’才是真正的教育。”学校在“淄博市中小学读书创作节启动仪式暨省级‘书香校园’经验交流会”、全市教育报刊图书宣传服务工作会议等活动中做典型经验分享时，家长观后感言：“作为齐润的家长，我特别自豪，也更坚信‘阅读改变成长’的力量。”

　　这就是齐润，一所建在图书馆的学校，一所让每颗童心都能在书里发光的学校！一所用书香点亮教育，用阅读引领成长的最美书香校园。