11月15日至 18日，第七届中国教育创新成果公益博览会（简称“教博会”）在广东珠海国际会展中心举行。淄博柳泉中学教科研处主任聂隽代表学校携“初中地理学科育人成果”参展，以“行走的地理课堂”为核心，向全国教育同仁展示学校在地理学科育人的探索与成效，引发广泛关注。

　　本届教博会以“汇聚・共享・创新——教育高质量发展”为主题，由北京师范大学主办、中国教育学会提供学术指导，聚焦基础教育创新实践，搭建成果交流与推广平台。作为学校地理学科科技教育实践的核心推动者，聂隽主任在15日下午的成果展示中，以 “实践赋能素养，科技点亮地理”为核心，系统介绍了淄博柳泉中学依托全国首批科学教育实验校优势，构建的地理学科育人实践体系。

　　展示中，聂隽主任以“红叶柿岩跨学科研学”“黄河下游古村落地理探究”两大特色案例为切入点，详解学校如何将科技手段与地理实践深度融合：行前通过专题导学课铺垫地质地貌、古村落文化等知识，发放分层任务单明确GPS定位测量、花伴侣 APP 植物识别、水质检测等科技工具的实操要求；实地研学阶段，学生带着科技工具走进自然与古村落，完成经纬度测量、页岩特征观测、民居朝向与气候关系分析等任务，用数字化手段记录实践数据；成果深化阶段，学生将数据转化为等高线模型、海绵校园设计方案，或撰写图文并茂的研学报告，形成“知识铺垫—实地探究—成果转化”的完整闭环。她现场展示的学生自制等高线模型、古村落研学报告及数字星球教学案例，直观呈现了地理实践如何让地理教学从“纸上谈兵”变为“动手探究”。

　　作为全国首批中小学科学教育实验校，淄博柳泉中学始终以“培育科学素养，点亮创新思维”为目标，将地理学科作为科学教育的重要载体：一方面构建“地理实验+野外研学+跨学科融合”的地理实践课程体系，开发《行走地理——基于古村落的地理研学》校本课程，配套49个实践视频、72份图文资源及25份研学导学案，让AR地球、Google Earth、厌氧菌测试仪等科技工具成为课堂常态；另一方面依托“数字星球实验室”“地理园地”等阵地，开展“海陆热力差异模拟实验”“土壤成分检测”等常态化科技实践活动，相关案例“黄河下游古村落地理跨学科课程开发与实践”获评山东省黄河生态教育优秀案例一等奖。

　　展会期间，淄博柳泉中学的地理实践育人成果吸引了浙江、广东、重庆等地教育同仁驻足交流，他们认为，淄博柳泉中学的地理实践探索，真正实现了“让科技融入课堂，让实践培育素养”，学校将科技工具与乡土实践结合的模式，为中小学科学教育落地提供了可复制的“柳泉经验”，为科学教育实验校建设提供了鲜活样本。

　　此次教博会是一次成果展示，更是一次学习交流的契机。未来，淄博柳泉中学将继续以全国科学教育实验校为依托，深化地理与科技、跨学科的融合创新，开发更多特色实践课程，培养学生的科学思维与实践能力，为基础教育科学教育改革贡献更多“柳泉力量”。