鲁中网淄博4月25日讯（记者 张艳 赵烜艺 通讯员 崔佃波 艾洪楚 周楠楠）为推动科学从抽象符号转化为生动实践，引导学生走近科学，弘扬科学家精神，不断增强科学探索的好奇心，提高学生科学素质，培养学生动手实践能力，桓台县城南学校物化生组积极开展实验教学实践活动。

　　学校课堂开足开全实验和演示实验课程。物理组利用学校少年宫时间开展物理搭桥课堂，编写专门的校本课程，让学生学有所依。课堂上以动手实验为主，通过现象启发思考，没有分数的桎梏，没有刷题的烦恼，每个学生都聚精会神，双眼充满了对知识的渴望、对未知事物的探索。

　　化学组多彩课程开设“化学史、化学家的学习”“化学纪录片的学习”“生活中的化学”“科学探究实验实践”等多个模块。多层次让学生在阅读、交流、实验探究中形成科学思维模式，建立化学源于生活，又服务于生活的理念。

　　生物多彩课程中的“小小实验家”模块，利用各种生物材料、纪录片，遨游多彩的植物王国，历经神秘的人体内部，俯瞰广袤的生物圈，在实践中接触绚丽多彩的生物世界，一步步迈进生物科学的大门。

　　积极搭建学生展示平台。数十个经典实验被搬上科学秀的舞台，展现了力学、光学、电学、声学的奇妙现象；从钻木取火到璀璨绚丽的焰火，同学们通过有关火的实验感受到化学变化的神奇与美妙。炫酷有趣的表演，让书本中枯燥乏味的知识用一种奇幻的方式涌进同学们的脑袋。

　　科学来源于生活又服务于生活， “做中学”是做好的学习方式，教师立足于教材内容，加强生活素材的有效挖掘、整合，将丰富的生活素材引进课堂，构建生活化教学格局，打造生活化教学空间，以生活素材为桥梁，引领参与知识的有效探究，达到良好的教学效果。

　　科学思维的培养需要启蒙，而引导他们步入科学殿堂的，往往是一段不经意的相遇。桓台县城南学校系列实验活动的展开，让学生在“润物细无声”中收获知识，让科学的种子在越来越多的孩子心中扎根。