继参观小学阅览室后，孩子们的目光又聚焦在小学的课堂与“美好课间”，令人期待的课堂与课间会有哪些有趣精彩的活动？在多次进入小学后，孩子们对小学的环境、生活，有了初步的了解并充满着向往。每天都讨论着关于小学的各种话题，同时又产生了很多新的疑惑。

　　“小学是怎样上课的？”“我们以后就用这种课桌吗？”“哥哥姐姐们是不是要把小手放在桌子上坐端正呢？”为了满足孩子们的探索需求，帮助孩子们更全面、沉浸地了解小学课堂，近日，博山区实验幼儿园人民路园大班级部的孩子们再次走进博山区人民路小学，近距离感受小学课堂，体验小学生活。

　　“叮铃铃”上课了，孩子们走进课堂，化身一名“小学生”，沉浸式地感受了小学生端正的坐姿、安静的上课氛围和丰富的学习内容。

　　此次语文课堂教授的课文是《小猴子下山》，老师通过生动有趣的多媒体课件、丰富的肢体语言，充分调动了孩子们的积极性，同时也为孩子们营造了一个敢说、想说、乐于说的学习氛围，整个活动，孩子们都乐在其中。

　　课堂上，老师针对幼儿的年龄特点，鼓励幼儿通过朗读与角色扮演相结合的形式来深入理解课文，不仅加深了幼儿对故事情节的记忆，还极大提升了课堂的互动性和趣味性，让幼儿在快乐中学习，在表演中对文本内容有了更加直观的理解。

　　时间，是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵的东西。它像一辆不停旋转的小马车，在童年的快乐瞬间飞驰，在音乐课《时间像小马车》中，孩子们在音乐中感受时间的跳跃。孩子们在模拟、合作、演唱、表演中积极热情地去感受和表现音乐。

　　课堂中突出趣味性、游戏性，合作性。通过创设情境让幼儿充分聆听歌曲，围绕歌曲的旋律、节拍、节奏等音乐要素，充分激发幼儿学习音乐的兴趣，培养热爱音乐，热爱生活的美好情操。

　　“十分钟有多长？”“十分钟可以做些什么？”……初谈十分钟孩子们有好多话要说。在讨论中可以发现，孩子们对十分钟的认识并不是很准确和清晰。于是老师借用钟表，让孩子亲身体验十分钟，感受十分钟的时间概念，并让孩子们挑战在十分钟内完成三件事。

　　在体验中，孩子们对时间的概念更加深刻，对于先做什么再做什么，他们有了自己的想法。

　　通过亲身体验，孩子们发现课间十分钟对于小学生来说是一个宝贵的休息和放松时间。下课铃声一响，孩子们喝水、如厕、看书、还交到了好朋友。

　　“原来课间十分钟要抓紧时间先做重要的事情。”“原来上课铃响要赶紧回到自己的座位上。”“原来小小的课间十分钟里藏着这么多的小秘密。”孩子们纷纷表达自己的感受和体验。

　　通过此次活动，孩子们亲身感受了小学生的上课状态，体验了小学老师的不同魅力，真正实现了与小学老师零距离的接触，满足了他们对小学老师的好奇，加深了对小学课堂的了解，为他们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。

　　记者 徐梦迪 通讯员 丁潇