鲁中网淄博11月4日讯（通讯员 高静 张宁）为积极响应淄博市义务教育“乡村振兴 送教助研”的活动号召，持续推动经开区“强镇筑基”行动落地，继续践行“迎进来，走出去”互通有无、教学研一体的教育教研理念，近日上午，经开区实验学校信息科技教师张宁、中学语文教师高静、程敏，在高倩倩校长带队下，来到博山区源泉镇中心学校进行送教。

　　张宁老师执教《长城之行“码”上出发——数据编码初体验》

　　摒弃传统碎片化教学的模式，采用大单元设计理念，将信息科技的基础知识与信息意识、计算能力等核心要素有机融合，构建了一个既深又广的学习框架。通过“长城之行的需要注意的点”的主题线索，引导学生经历从概念到应用再到目的和意义、从简到难的完整学习过程，旨在培养学生的信息素养与实践应用能力。 “新课标改革后，新教材的大单元课程应该怎么上”，“教学评一体化在课堂上怎么落实”，“怎样最大限度地调动学生的积极性”，“课堂素材如何选择”等，这些问题在本节课中得到充分的体现。

　　高静老师执教《猫》

　　紧贴新课标、新教材指导意见，有效落实“活动探究”单元中“体会人与动物的关系”这一主要任务，与博山区源泉镇中心学校初二年级的孩子们呈现了一堂生生互动、师生互动、师生共鸣的展示探究课。孩子们合理使用高老师课前学习任务单中提供的思维可视化工具绘制思维导图，在课堂的第一环节精彩展示：将文章框架、行文脉络内化于心，外化于图，展示、交流、合作、完善。第二环节思辩探究：有任务，有驱动，有合作，有探讨，问题由表及里，由浅入深，课堂向高阶思维迈进，极大地锻炼了聚焦细节、深入思考的能力。

　　两位送教老师的课，立足学情，创新设计，充分体现了学为中心、素养为本，均得到市教研员、区教研员，源泉中心学校以及各区县听课教师的充分肯定。

　　在随即的教学研讨环节，程敏老师代表经开区基于观察点的评课，将高老师的课又进行了梳理、统整，更加地条例明晰，充分践行了经开区实验学校教学研一体的教育教研理念，充分体现了经开人的专业专注。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。淄博经开区实验学校一贯注重老师们的专业学习与成长，持续为老师们提供学习锻炼的机会；同时注重集体教研，团队深耕细作，共同磨课，精益求精；老师们在学习与实践中不断成长、提升。学校将继续致力于提升教育教学质量，创新教育教学方法，推动教学教学发展，更好地服务于社会。