为深入探索学生成长的动力源泉，提升育人实效，淄博十七中2024级以“如何提高学生的学习内驱力”为主题，成功举行第二期班主任班级管理实战策略沙龙。学校分管副校长韩越、级部负责人姜丽丽、副主任巩骏骥以及2024级全体班主任共同参与了此次活动。

　　在首先开展的“经验分享”环节，高二13班班主任李霞老师以《言语为舟，赏识为帆：驶向学生内驱力的彼岸》为题，通过真实的教育案例，分享了自己的实践与思考，阐述了如何运用“语言的力量”与“赏识的目光”有效激发学生的内在潜能。

　　在“智慧碰撞”环节，各位班主任踊跃发言，分享了各具特色的实践经验。“激励+惩戒”双向调节、“小目标+即时表扬”、重建安全感与信任关系，保持耐心与爱心……班主任们策略多元，百花齐放。

　　结合班主任们的经验分享，并结合提出的困惑与问题，姜丽丽进行了总结。她系统梳理了内驱力的激发逻辑，提出四大策略：增强目标意识、培养责任意识、善用激励法宝、巧用同伴力量。她提出这是一个长期的过程，需要班主任的耐心、定力、爱心和智慧的不断加持，核心在于唤醒学生的内在动力，让自主学习、自觉学习真实发生。

　　韩越高度评价了沙龙活动的价值，并从教育治理角度提出了指导性意见。他指出将“以学生发展为中心”和“系统思维”融入德育各路径，为内驱力激发创设全方位支持环境；他强调要守正创新，在继承好传统的同时探索新方法；要重视制度落实，以有效执行保障良好行为习惯养成，从而促进内驱力的持续生长。韩越最后指出，教育的根本在于培养“成人成才”的学生，当良好的品德、习惯、认知与处事能力内化于心，真正的、持续的内驱力便会自然生发，并鼓励大家将交流成果转化为实际行动，推动年级和班级工作再上新台阶。

　　本次班主任沙龙内容充实，交流深入，理论与实践紧密结合，成功汇聚了集体智慧，为有效激发学生学习内驱力、提升育人水平提供了丰富的思路和可行的路径，取得了预期的理想效果。（通讯员 曹然霞）