教育教学研究是深化课程改革、推动教育高质量发展的核心引擎。近期，两场山东省基础教育教学改革项目中期检查相继在淄博柳泉中学教育集团旗下淄博柳泉中学、淄博科学城实验中学顺利举行。活动均由淄博市基础教育研究院统筹组织，通过项目汇报、专家质询、深度研讨等环节，全面检验教改阶段性成果，为后续研究精准把脉，彰显了集团在基础教育改革领域的多元探索与扎实成效。

　　10月24日，首场中期检查现场会在淄博科学城实验中学拉开帷幕，会议由市基础教育研究院孔苏玮主持。特邀山东师范大学教授、博士生导师傅海伦，淄博师专教授张爱莲、副教授孙婧，张店区教育研究中心科研部主任潘杰，临淄区晏婴小学副校长李文强组成专家评审团，三位省级教改项目负责人及项目组骨干全程参与评审。汇报环节，李娟华围绕“‘大思政课’视域下初中道德与法治大单元体验教学”，王雪芹聚焦“大单元视域下小学道德与法治体验式学习”，黄东深耕 “融通・共生・践行：初中数学学科德育探索与实践”，分别从研究进展、阶段性成果、现存问题及下一步计划展开系统阐述。三个项目均紧扣“德育融合”核心，创新教学模式，积累了丰富的课堂实践案例，为学科育人提供了鲜活样本。

　　10月30日，第二场中期检查在淄博柳泉中学会议室举行。评估组专家为烟台理工学院副院长、鲁东大学博士生导师、二级教授苏春景，山东理工大学数学与统计学院硕士生导师、副教授郑明文，淄博师专信息系教授穆红霞、数理系副教授穆洪华及潘杰主任。来自淄博柳泉中学、市基础教育研究院、沂源县荆山学校的三位项目负责人，围绕研究进展、阶段性成果等依次汇报：淄博柳泉中学聂隽以“智慧环境下学生自适应学习模型的构建与实践研究”，展示“二二三八”自适应学习机制等成果；市基础教育研究院赵伟刚聚焦“指向计算思维培育的高中信息技术教学实践研究”，呈现“指向计算思维培育的教学设计模型”等成果；沂源县荆山学校李清美结合“基于儿童立场的‘小先生制’模态创新实践研究” 汇报相关成果。

　　其中，淄博柳泉中学的教改项目已构建完善的组织架构与校际协作机制，通过“定量+定性”调研精准把握学情，创新形成“二二三八”自适应学习机制，搭建起集国家、省、市、校四级平台资源于一体的“智慧屋”，编制了课堂人机交互技术应用手册与评价量表，累计沉淀海量校本数字资源，学生学习效率与自主学习能力显著提升。

　　两场检查中，专家评审团对各项目进行全面评估，认为所有项目推进规范有序、方向明确、成果扎实，尤其认可淄博柳泉中学教育集团在“德育融合”与“数字化转型”两大领域的创新突破——德育类项目深耕学科育人，数字化项目聚焦AI赋能个性化学习，均兼具理论深度与实操价值。同时，专家们提出中肯建议，希望各项目组进一步深化理论支撑，聚焦学生个体差异开展精准研究，优化数据统计分析方法，进一步推动理论理念向可推广的教学方法转化。

　　此次中期检查不仅是对教改项目的监督指导，更是校际交流互鉴的重要平台。淄博柳泉中学教育集团将依托“6E”课堂改革，认真吸纳专家意见，完善研究方案，提升教师专业素养，推动德育融合与数字化教学成果辐射推广。各项目组也将锚定目标、精准发力，确保高质量完成研究任务，为山东基础教育高质量、特色化发展注入强劲动力。