《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”

图片来源：博山区实验幼儿园人民路园

　　为进一步提升教师观察、分析、解读幼儿的能力，满足幼儿个性化发展需要，为不同年龄段幼儿提供更加适切的游戏环境与指导，帮助幼儿在游戏中有更大收获，近日，博山区实验幼儿园人民路园开展了室内外自主游戏观摩活动。从游戏计划、游戏过程、游戏分享、设计理念、区域布局、材料投放、教育价值、教师支持等方面进行了全面细致的观摩。

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　　本次观摩区域是中班级部室内区域和大班级部室外区域。老师们近距离观察，捕捉“哇时刻”，记录并思考，探秘幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交流分享互动。老师们结合各班课程，从幼儿兴趣点出发，灵活调整游戏材料投放，创设富有班级特色的游戏环境。

　　老师们走进教室，走近幼儿，互动交流，亲身感受幼儿的游戏。户外美工区，一个充满爱与自由的奇妙之地，幼儿可以用画笔自由创作，用自己的方式去表现美和创造美。户外建构区，幼儿通过感知各种形状和大小的结构材料，增强对数量、形状及空间的感知和理解，将自己的想法变为现实，成为真正的创造者。

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　　万能工匠培养幼儿的创新思维，进一步帮幼儿培养创新思维和探究能力，表现自我，表达自己的思维和情感。滚筒是幼儿既熟悉又爱玩的低结构材料，带给幼儿多种感官体验的同时也提高了幼儿的协调能力和灵活性，满足了幼儿主动探索寻找问题的欲望。

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　　“如何更好地支持幼儿的游戏？”“材料对幼儿游戏的重要性。”“各班下一步的调整计划。”观摩结束后，博山区实验幼儿园人民路园执行园长孙喆与老师们就这三个问题展开了研讨。大家畅所欲言，相互借鉴，共同探讨如何更好地将室内外游戏融入日常教学，促进幼儿全面发展。

　　研有所思，研有所获，研有所用。半日活动观摩研讨是一个师幼共同成长的过程，博山区实验幼儿园人民路园将以本次观摩活动为契机，给幼儿创设安全、自由、和谐、温馨的环境，不断优化幼儿园一日活动的组织与实施。砥砺前行，用心育人，用实际行动书写幼儿教育最美的答卷。

　　（大众新闻·鲁中网记者 徐梦迪 通讯员 李海萍）