鲁中网记者 王钰程 通讯员 丁潇

　　9月12日，博山区实验幼儿园教育集团聚焦“双回归”育人理念下“自然+”课程实施，开展专题教研。各园教师齐聚，从问题复盘到方法落地，为推动 “自然 +” 课程高质量发展明确方向、制定方案。

　　梳问题，构框架

　　各园教研团队通过专项研讨，深入剖析“自然+”课程实施过程中存在的问题，为本次课程实施框架的梳理，提供了重要依据和核心支撑。

　　针对梳理出的重点问题，全体教师以“双回归”育人理念为核心，重构“自然+”课程实施总体框架：以“亲自然、爱社会、慧生活”为课程目标，从“环境浸润、生活融合、游戏探索、项目驱动”四个维度出发，清晰界定每个维度的实施目标与推进路径，让课程设计更贴合幼儿发展需求。

　　同时，从一线教师的实际操作层面出发，重构课程实施流程，形成 “广泛汇集→主动获取→多元表达→优化调整”的闭环体系。每个环节都深度融入“双回归”理念，让课程实施的每一个环节都紧扣核心。

　　给工具，破难点

　　针对前期梳理出的课程实施难题，李园长为教师们带来 “周计划”“课程网络图” 两大支架性工具，助力破解实践困境。其中，周计划在保障教学有序推进的同时，预留出幼儿生成性活动的空间，兼顾课程的规范性与灵活性；课程网络图则以可视化形式呈现课程逻辑，既能明确课程推进的主线方向，又为幼儿自主探究预留了调整空间，帮助教师系统把握课程脉络，避免在实施过程中出现方向偏差 。

　　做总结，促推进

　　白园长对本次教研活动进行总结，首先充分肯定了各园区在前期问题梳理与框架重构工作中取得的成果，随后围绕 “自然 +” 课程的后续推进提出具体要求：一是鼓励教师将本次教研成果融入日常教学实践，实现理论与实践的深度结合；二是通过聚焦教学中的实际问题开展微教研，切实保障教研活动的实效性；三是在课程实施过程中，及时梳理过程性资料、记录典型教育案例，持续提升集团 “自然 +” 课程的整体质量 。

　　本次教研活动，是博山区实验幼儿园教育集团对 “双回归” 育人理念的生动践行，更是以专业力量助力幼儿成长的具体体现。未来，集团将继续以教研为抓手，推动 “自然 +” 课程向更深层次、更实方向发展，让孩子们在自然浸润与生活体验中快乐成长、绽放独特光芒！