近日，山东省电化教育馆公布全省中小学科创教育专家库专家名单，淄博柳泉中学科创中心主任焦玲玲老师凭借丰富经验成功入选。这一荣誉不仅是对焦玲玲老师个人专业能力的高度认可，更是对淄博柳泉中学在科技创新教育领域突出成绩的有力肯定。

　　焦玲玲，淄博柳泉中学科创中心主任，中共党员，中学高级教师。淄博市行业岗位能手，淄博市青年岗位能手，淄博市教学能手，淄博市骨干教师，“全国中小学信息技术创新与实践活动”优秀指导教师，山东省中小学机器人大赛优秀指导教师，淄博市中小学生创客大赛优秀指导教师。一直开展学生科技教育工作，实践STEAM教育理念下的“普及+提高”的校园创客教育，让每一位在校学生都参与到创新探索中，提升学生的科技创新能力；研究科技赋能课堂，与各学科教师一起探索科技融合教学，指导的教师和学生多次荣获全国、省市一等奖，主持山东省教育教学研究课题《基于STEAM教育理念下的校园创客教育探索》2022年结题。她长期深耕于学校科学教育一线，肩负着学校科学教育工作的重要职责。她始终怀揣着对教育事业的热忱，全身心投入到培养学生创新思维与实践能力的使命中。

　　在科创教育领域，焦老师不仅拥有深厚的专业知识，更积累了极为丰富的实践经验。在学校，她充分发挥自身的专业优势，积极组织各类精彩纷呈的科技活动，从趣味十足的科技节到全体学生参与科学开放日，从探秘古今的投石车大赛到绿色环保的纸飞机挑战，从点滴积累的午间科普到发现生活的“小问号”和“金点子”橱窗，从充满挑战的无人机对抗赛到运动自如的机器人控制，从创意无限的编程设计到代码天地的信息学竞赛，每一项活动都精心策划，为学生提供广阔的探索空间。

　　焦玲玲老师精心开设创新课程，将抽象的科学知识巧妙融入生动有趣的案例与实验中，让学生在轻松愉悦的氛围中汲取知识。她带领团队开创的创新实践课程，引导学生从日常生活的细微之处寻找灵感，学会从不同角度观察世界，发现问题，进而探索解决问题的多种途径。通过对古代、近代、现代、当代科学家的介绍，让科学家精神渗透到学生的日常思维；通过对航天领域、海洋领域、交通领域、能源领域、信息科技领域大国重器的介绍，让科技强国的使命融入学生的报国情怀。

　　她经常参与在各项学生社团中，指导学生参与科研项目，从选题、调研到实验设计与数据分析，每一个环节都耐心引导，手把手传授方法。为了让每一位柳泉学子都能在校体验到科技的魅力，她带领团队成员开展“科技创新月”活动，孩子们在这里开心体验，自主探索，无数的创新思维呈现。开设代号C++、创意搭建、3D创作、虚拟现实、机器人、无人机等多门校本课程，让对科技感兴趣的同学尽情放飞自己的创客梦想。成立淄博柳泉科技模型社团，每年都开展纳新活动，累计学生1000多人，被授予淄博市“百佳学生社团”称号，“柳泉创客”获评淄博市中小学优秀创客空间。

　　通过这些多样化的方式，焦老师极大地激发了学生对科学技术的浓厚兴趣与热爱之情，带领学生在科创领域披荆斩棘，取得了诸多优异成绩，为学校的科创教育事业书写了辉煌篇章。

　　焦老师深耕科创教育沃土，为青年教师搭建阶梯式成长平台。她牵头创立科创中心，包含物理、化学、生物、地理、人工智能、艺术创作等多个项目组，定期开展交流研讨。将跨学科项目设计、创新学科应用等实践心得倾囊相授。在指导青年教师时，她结合自身经验，从实验设计逻辑到数据可视化呈现，手把手传授科学思维培育路径，助力青年教师在各级科创教育大赛中屡获佳绩，为学校锻造出传承科学火种的新生力量。

　　一直以来，淄博柳泉中学高度重视科技创新教育，积极响应教育 “双减” 政策，努力做好科学教育加法。学校不断加大投入力度，完善科创教育基础设施，大力提升教师的科创教育水平。通过搭建各类科创展示平台、开展课后服务实践活动以及推动校内外科技教育资源整合等一系列举措，营造出了浓厚的科技创新氛围，为学生搭建起广阔的科技创新舞台。

　　今后，淄博柳泉中学将持续强化科创教育师资队伍建设，进一步加大对教师的培训和培养力度，不断提升教师专业素养与创新能力，积极推动科技创新与学科教学的深度融合，努力为社会培养更多具备创新精神和实践能力的优秀人才，推动学校科创教育朝着更高层次、更广领域稳步迈进。（通讯员 王苏 焦玲玲）