孩子的眼里，所有未知都是谜；孩子的手里，所有玩具都可以成为材料；孩子的心里，一切事物都展现出魔力。区域活动进行时，全世界的美好都在孩子的眼里、手里、心里。

　　为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分落实发挥“幼儿在游戏中学习”的理念和作用，创设具有趣味性和探索性的主题环境、区域环境，体现环境与材料的教育功能，使区域活动真正服务于幼儿，让环境与幼儿对话，真正实现寓教于乐。近日，博山区实验幼儿园李家窑园开展“走进区域 共解童心”区域自主游戏观摩活动。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　书籍是打开世界之门的钥匙，是心灵的绿洲，是成长的阶梯，是一条通往真善美的道路。孩子们认真地阅读着图书，惬意地享受着读书的乐趣。

　　孩子是天生的建筑师，建构游戏是思维、操作、艺术、创造融为一体的活动。建构区中，孩子们运用各种材料、建构技法，相互合作、动手动脑、自由地表现主题，发展想象力与创造力，体验着创造与成功的喜悦。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　美工区为孩子们提供了一个自由欣赏和无限创想的小天地，在这个小天地里，孩子们按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，在轻松愉快的氛围中发现美、感受美、创造美。

　　益智区给了孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们自行操作，摆弄、摸索、尝试、探索，在不断地发现的过程中不知不觉中开启智慧之门。

　　生活区，让孩子们爱上生活。孩子们可以学习做饭、整理衣物、编织等生活技能。通过这些活动，他们不仅能提高自己的动手能力，还能培养独立生活的能力，是孩子们成长的乐园。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　博山区实验幼儿园李家窑园执行园长范聪从班级区域材料的投放、班级环境的布置、区域游戏的动静分区以及游戏开展的主题与计划等方面，与老师们进行了深入探讨，并对图书区、美工区、生活馆等区域提出了具体的建议和指导。

　　此次区域观摩活动，是一次学习的过程，让教师更加有效地支持幼儿的主动学习，促进幼儿全面和谐发展，起着积极的推动作用。未来，博山区实验幼儿园李家窑园将进一步倾听幼儿，从幼儿的角度出发，共同创设有爱的班级环境。

　　（大众新闻·鲁中网记者 徐梦迪 通讯员 张晴晴）