为进一步贯彻落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏在幼儿学习与发展中的独特价值，助推幼儿在游戏中的深度学习与发展，提升教师观察、解读、指导幼儿游戏的水平。近日，博山区实验幼儿园李家窑园开展“以游戏促成长，以分享促发展”游戏案例分享活动。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　教师孙杰分享的案例是建构区，幼儿在“小球轨道”游戏中的探索与创新，从简单轨道逐渐升级到复杂设计，如弯曲轨道、相连轨道、楼梯轨道等，展现出强烈的探索欲望与开阔思维。面对小球冲击、缝隙卡住等问题，幼儿运用以往的游戏经验，如调整材料、观察细节，成功解决问题。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　来到户外建构区，教师张凡带领幼儿通过观察真实车辆，进行分工合作，不断尝试改进，最终成功制作出能跑起来的小车，并为小车搭建顶棚、安装方向盘。当小车在行驶过程中不受控制时，选出安全监督员控制列车的行进与停止，展现了幼儿丰富的想象力和解决问题的能力。

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　　将视线聚集在沙水区，在教师冯雨蒙的引导下，幼儿通过观察和尝试对管道进行改良和创新，探寻成功引水的方法。过程中，幼儿遇到管道漏水、小球卡住、水源浪费等问题，在反复尝试、比较、引水、替换材料过后，问题成功解决，展现出幼儿的学习品质和学习能力。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　在教师沈琼琼的游戏案例中，沙水区又多了一种新玩法——由幼儿计划并自主建设一条Y型河道。面对河道吸水复原的问题，幼儿讨论决定用塑料布覆盖河道，随后又建造桥梁保护河道并接通管道实现持续供水。沈琼琼通过高级提问激发幼儿的主动思考，幼儿通过分工合作解决问题，幼儿的深度学习能力得到提升。

图片来源：博山区实验幼儿园李家窑园

　　结合“我在马路边”的主题活动，教师孙娜班级中的幼儿利用积木、纸盒等材料搭建出了马路和桥。在游戏中遇到小车停下来、马路倒塌、小车总是跑出去等问题时，他们通过讨论、猜想、验证等方法，在孙娜的引导下进行改进，如增加坡度、检查连接口和搭建围栏等，自主解决了问题，积累了建构经验，提高了社会交往技能。

　　在本次游戏案例分享活动中，教师们博采众长，知行共进，未来，博山区实验幼儿园李家窑园将继续落实“以游戏为基本活动”的教育理念，走进幼儿的游戏、聆听幼儿的声音、观察幼儿的行为、解读幼儿的心灵，让幼儿在游戏中成长，让教师在分享中发展。

　　（大众新闻·鲁中网记者 徐梦迪 通讯员 丁可欣）