课程缘起

　　随着天气逐渐转暖，幼儿园的院子里花儿竞相开放，小草从泥土中探出头来。孩子们在散步时，常常兴奋地指着花朵、追逐着飞舞的蝴蝶，对春天的一切充满了好奇和兴趣。基于孩子们对春天自然现象的浓厚兴趣，于是我们便开展了“春天的花花世界”这一主题课程活动。

　　课程实施

　　春天的踪影

　　春风拂过，孩子们的目光被绽放的花朵和飞舞的蝴蝶吸引。一场寻春之旅就此展开。

　　01.春的气息

　　“你们快看！”俊颖突然趴在蒲公英丛里，额头几乎蹭到黄色的花骨朵，“蒲公英的叶子像小锯子！”她举起放大镜，阳光在镜片上折射出晃动的光斑。看完后，俊颖举起自己的小相机记录下这一朵朵可爱的黄色花骨朵儿。

　　“这棵树好奇怪啊，它的叶子有两种颜色，红色的叶子从远处看好像它的小花一样。”伊澄和旁边小朋友分享到。

　　02.菜地里的春天

　　远处一阵喧嚷的传来，一群孩子像忽然扑入水中的鱼群，窜过了篱笆，钻进了菜园里。

　　“幼儿园里的花草树木长得这么好，多亏了保安爷爷每天精心照顾。可是我们菜地里的小麦还没有人照顾呢，那谁来照顾它们呀？”老师说到。紧接着孩子们七嘴八舌的讨论起来。

　　小满：可以按照学号来，每天去几位小朋友为小麦浇水。

　　盛铭鹤：“我们还需要帮小麦除杂草，必要的时候我们还需要施肥。”

　　承承：我觉得我们可以用雪糕棒，然后用尺子量小麦长得多高了。

　　接着，教师与幼儿共同制作测量尺子并示范正确的测量方法，幼儿分组练习测量并记录小麦的初始高度。

　　03.春日写生

　　拿好写生工具后，孩子们便去了自己想去的户外区域。孩子们有的拿着放大镜仔细观察植物的根、茎、叶、花等基本结构，有的和伙伴交流自己的发现，例如叶子的具体形状、花瓣的数量等，观察结束后，便进入自然写生环节。幼儿基于之前的观察，自主选择最感兴趣的植物部分进行绘画创作。教师强调运用线条来记录所见，重点在于鼓励幼儿细致观察并将注意到的独特细节（如之前提到的叶脉、绒毛、花蕊等）尝试描绘出来。

　　一起去春游

　　窗外的玉兰树悄悄鼓起了花苞，暖暖的风带着泥土的香气钻进教室。孩子们的小脑袋挤在窗边，嘴里不停地说着：

　　“我们什么时候能一起出去玩啊？”云汐的大眼睛里满是期待。

　　捕捉到孩子们对春游的向往，一个想法在老师和孩子们的心中萌发：何不让这蓬勃的春天，成为孩子们最生动的课堂？一次以儿童为主导的春游计划，就此拉开帷幕。

　　01.制定春游计划

　　老师：以往春游都是家人帮我们做好准备，这次如果我们自己来做春游计划，应该包含哪些内容呢？

　　零食、挖野菜的铲子、水壶、钱、纸巾、湿巾、垃圾袋、装野菜的塑料袋等等，孩子们的答案越来越丰富。

　　交流结束后，孩子们便开始绘制自己的春游计划。

　　02.城乡手拉手，春日集市觅童趣

　　暖融融的春阳，我们幼儿园的小探险家们，背着水壶，挎上心爱的小篮子，像一群快乐的小鸟，飞进了这片生机勃勃的田野。

　　“好多漂亮的花瓣，我们可以用花瓣做一个手环，一定很漂亮。”陶陶说到。

　　花环的魔法还没散去，孩子们的目光又被田野里绿油油的野菜吸引了。

　　孩子们跃跃欲试，纷纷拿出自己的小铲子，像模像样地蹲在田地上。找到目标后，孩子们用小铲子小心翼翼地插入野菜旁边的泥土，轻轻一翘，一棵带着新鲜泥土的荠菜被挖了出来。

　　春日诗歌会

　　01.古诗小剧场

　　老师：今天我们用不一样的方式学习《赋得古原草送别》这首古诗，就是通过表演的方式，演绎一场特别的古诗小剧场，于是孩子们开始准备道具。

　　道具准备后，教师鼓励幼儿自由选择自己的角色并创编舞蹈动作，三组角色可以互换表演。小组在进行表演的时候，孩子们还讨论起可以让表演更加出彩的动作。

　　本次演出小朋友们都专心投入，认真研究自己的舞蹈动作，让这次表演非常成功，希望小朋友们带着这份热爱继续探究关于其他古诗的小剧场。

　　02.筹备之旅

　　经历过上次的古诗小剧场后，孩子们都表现出极大的兴趣，所以老师宣布要举办一场“春日诗歌会”，“我们要开诗歌会啦！”这个消息像一阵温煦的春风，吹皱了孩子们心湖的平静。筹备的种子，就在小小的胸膛里生根发芽。

　　很快，老师和孩子们开始商量诗歌会的节目单，节目和人员确定后，孩子们开始准备表演节目所需的道具清单，组内人员分工合作，这样就能在短时间内准备好。

　　诗歌会还需要选拔主持人，经过自我推荐和投票选拔，最终确定两名主持人。本次春日诗歌会还吸引了家长的加入，相信这次春日诗歌会能给每个人留下深刻的印象。

　　03.正式演出

　　春日融融，花香袅袅。春日诗歌会在一场别开生面的“国风童趣”走秀中欢乐启幕。萌娃们身着传统汉服，化身灵动小书童、温婉小淑女，稚气未脱却神采飞扬，短短五分钟点亮了春日的序章。

　　随后的诗歌表演精彩纷呈，李君陶妈妈深情演绎《再别康桥》，现代诗韵流淌心间；《小池》的朗诵描绘出灵动画卷；孙丁宸枫与妈妈温情献上《小小的我》与歌曲《听我说谢谢你》，暖意融融；吕予安妈妈以《你是人间四月天》传递四月芳菲；童声联唱《春晓》《村居》古韵悠扬；铉悦奶奶舞姿翩跹，《春三月》舞动盎然生机。

　　互动环节同样热烈：诗词接龙中，家长与孩子争相接句赢书签；古诗对对碰中，孩子们慧眼识句，拼贴完整诗篇；孩子们用书签兑换趣味投壶与百步穿杨的游戏机会，屏息瞄准中体验传统雅趣，欢呼不断。亲子古诗书签DIY中，大小朋友执笔共绘，为心仪诗句配图题字，将浓浓诗意带回家。

　　童声、诗韵、笑语、亲情交织，汇成春日最动人的乐章，让诗意的种子在小小的心田悄然生长。

　　课程总结

　　在本次《春天的花花世界》主题课程的幼儿评价中，绝大多数幼儿对课程表现出非常喜爱，其中春游、写生、春日诗歌会成为了本次课程中最受欢迎的活动，课程通过多元活动设计，实现了知识学习、能力培养与兴趣激发的有机统一，切实助力幼儿全面发展；家长评价问卷调研结果显示，课程在趣味性、认知适应性和活动多样性方面均获得了高度认可。绝大多数家长认为课程内容能够有效吸引孩子，且符合他们的认知水平。在后续的自然主题课程中，我们将更注重“观察-等待-回应”的方式，把“幼儿的问题”真正作为课程的指南针。

　　作者：刘梦凯 刘钰莹