鲁中网淄博12月12日讯（通讯员 黄潇涛 王苏）节约用水、环保先行，海绵校园、尝试创新。在淄博柳泉中学科学教育地理探究项目组中，有着这样一群充满创意的孩子们，他们用自己灵巧的双手，拿起五彩的画笔，描绘着海绵校园的美妙蓝图，通过制作模型，为校园的节水环保献计献策。

　　小设计师展才华

　　同学们在家长和老师们的帮助下，通过查阅海绵城市、海绵校园的相关材料，对海绵校园的模型制作进行了初步的了解，利用课下时间获取信息、整理资料，以翻转课堂的形式向老师和同学们展示。在展示与分享过程中，同学们争先恐后，积极发言，踊跃分享，教师及同学进行点评和总结。在师生的共同努力下，海绵校园模型的雏形已经出现在了每一位同学的脑海之中，呈现在了同学们小组合作的桌面之上。

　　规矩方圆巧绘图

　　同学们先用尺子和铅笔在吹塑板上画出了学校的平面图，在绘图的过程中，同学们并没有照搬学校的平面图，而是加上了自己的创意设计。同学们用多彩的画笔，为平面图进行上色，构图精美、层次分明，严谨制图又不乏大胆创新。

　　环保材料做房屋

　　同学们利用废旧的快递包装盒，使用刻刀、垫板和热熔胶枪，制作了学校建筑的模型，使用多彩的颜料为建筑物涂上了颜色。看着一座座建筑“拔地而起”，同学们不仅让海绵校园的模型更加完善，也收获了模型制作的成就感。在模型制作的过程中，同学们分成了两个小组，通过分工合作、经验分享、成果展示，完成了整体模型的制作与组装。

　　雨水循环巧利用

　　同学们在经过了一节课的小组讨论与一个周末的充分准备之后，决定用“模块化”的方式，根据不同的功能对海绵校园进行分区，通过分区合作的方式来制作海绵校园的地下储水层。

　　每两位同学为一个小组，对一个地下储水单元进行设计并且制作。各组登上讲台展示各自的作品，进行相互点评，各组根据展示和讨论的结果，对各自设计的储水层进行改进。

　　珠联璧合作品成

　　同学们把制作好的海绵校园地上部分与地下部分进行了组装，给作品加上了底座，使整个作品更加的稳定和美观。

　　在作品完成之后，同学们对海绵校园的制作过程进行了总结与分享，并且提出了改进的措施。

　　经过此次海绵校园模型的制作活动，同学们了解了地理模型的设计和制作过程，不仅锻炼了地理实践能力，而且体会到了生态文明建设的重要性。相信同学们在学习和生活中不仅会节约用水，还能够为水资源的合理开发与保护献计献策。

　　淄博柳泉中学将一直为同学们提供走近科学、接触科学的机会，在科学教育的平台上，将出现更多更新的内容、更多的方式，让同学们通过参与和实践，增强探索欲和求知欲，尽情畅游知识的海洋。