大众日报淄博融媒体中心·鲁中网11月22日讯（记者 孔艳 通讯员 任志华）科学有趣的集体教育是促进幼儿健康发展的有效途径之一，加强新教师队伍建设是高新实幼提高师资队伍素质的重要举措，为了提升老师们执教集体教育的专业能力，近日，高新实幼开展了新教师过关课观摩活动。

　　14名新入职教师分别选择了《树真好》、《光脚的小约翰》、《多彩的秋林》、《滚球进门》四节教育课程，通过同课异构的方式进行了展示。同课异构既是老师们思想的交流和思维的碰撞，更是理念的更新以及与实践的真正融合。通过同课异构的方式，轻松实现了老教师与新教师、新教师与新教师之间的“合力效应”与“抱团成长”。

　　评课采取了以执教教师自评为主，同伴间互评为辅，骨干教师点评引导的方式进行。自评环节，最大程度地帮助新教师学会“自悟自省”，从而由内而外地实现自我成长；互评过程中，通过发现同伴的优点和不足，达到取长补短，完善自我的效果；骨干教师通过与执教教师边讨论边点评的方式，引领新教师一起梳理出如何通过各环节解决重难点，实现教育的良好效果。这种平等、民主、有效地互动评价，既关注了新教师自身发展的需要，也体现出高新实幼骨干团队与新入职老师一起成长的职责与信心。

　　成长从来不是一蹴而就的，只有把每一次经历都当做宝贵的财富，竭尽全力去做，潜心静气而思，才会迎来属于自己的精彩。