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“三概念”高考作文,淄博市已做精准演练——全国新高考Ⅰ卷作文题评析

来源:大众日报淄博融媒体中心

2022-06-08 08:37:41


  今年山东卷的高考作文是——

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

  以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

  要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  今天上午语文科目考完之后,大众日报淄博融媒体中心邀请淄博市基础教育研究院两位教师,为大家解析高考作文,并创作了两篇下水作文:

  “三概念”高考作文,淄博市已做精准演练

  ——全国新高考Ⅰ卷作文题评析

  淄博市基础教育研究院正高级教师 特级教师 陈鲁峰

  山东省使用的全国新高考Ⅰ卷考的是有关围棋“本手、妙手、俗手”三概念式的作文题,令人耳目一新。不过,对于这“三概念”作文题的训练,淄博市早已进行了精准对接,考生应该对此不陌生。

  年前全市高三摸底考试,淄博市命制的作文题就是三概念式作文题“人品•能力•机遇”,让学生结合做人做事谈三个概念之间辩证关系;市二模作文题“揉面粉效应•保龄球效应•破窗效应”和市三模作文题“必做题•选做题•加试题”也是三概念式作文题,让学生结合时代和社会谈三个概念之间辩证关系。另外,在高考备考冲刺阶段,淄博市提供的作文训练题目中,也把有关围棋、人生与社会的材料发给全市高三学生,要求都要训练一下。市三次大型高三考试作文题与今年高考题设计思路高度吻合,内容“撞车”,学生在考场上定会应对自如,如此说来,这真是件值得高兴的事情!

  要写好三概念式作文,首先要明确三个概念或术语的内涵及相互关系。其实,这些概念或术语在作文材料中已经告诉了。具体到今年高考作文题,何为“本手、妙手、俗手”?材料说“本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法”,这是从下定义角度揭示了“本手、妙手、俗手”的实质内涵。这三者之间关系如何呢?材料说“本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升”,第一句话是从正面来说本手与妙手之间关系,第二句话是从正反两面来揭示本手、妙手和俗手之间关系。作文题唯恐考生理解不到位,还对初学者提出了两个方面的建议,一是正面建议,“对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高”;二是告诫建议,“一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手”。

  在明确上述三个概念或术语的内涵及相互关系的基础上,考生就可以提出对此的态度与看法,这也就是提出观点环节。可以这样提出观点,“学习下围棋,要重视本手下法,因为这是下好围棋的基础;也要重视妙手的探究,因为这是下好围棋的关键;当然,要防止急于求成,不重视本手下法夯实,一味求得妙手,导致俗手下法出现。下围棋是这样,做人做事也是这样”。既要依次点出三者之间关系,如本手与妙手的基础与创造之间关系,又要点出一旦不能处理好本手与妙手之间关系,便会带来俗手的危害;并进一步引申开去。这就形成了核心观点。

  在提出核心观点方面,要防止两个倾向,一是未能从正反两个方面揭示三者之间关系,未能说清楚本手是下好围棋基础,妙手是在本手基础上的高招,没有夯实围棋基础就好高骛远,就会导致俗手的材料内涵。二是未能由此引申生发出去,使得观点囿于就围棋谈围棋,缺少了启示意义的内涵。

  另外,在选取运用论据方面,可以按照古代典范事例、近现代典范事例、深度阅读过事例及课本上典范事例等顺序来打开写作构思思维,如古代王羲之练习书法,经历过学、仿、创等三个阶段,终成一代大家;再如当代中国女排取得五连冠,赛场上妙手频出,打得对方毫无招架之力,背后是超级魔鬼式训练,基于本手层面的磨练;又如神舟14号与空间站完美径向交会对接这一妙手,背后是大量艰苦卓绝的本手工作的付出;又如课本上香菱学诗,也是在林黛玉精心调教下,加上自己苦心经营,才写出那精彩的华章,这也是从本手到妙手发展的过程……当然在运用这些事例时,不要忘了在谈及本手与妙手关系时,从假设角度谈一下俗手的危害与预防,这样就形成了周全论述。

  最后一点,也要谈一下“本手、妙手、俗手”对自己生活学习的意义与价值,在联系自我基础上谈谈对自己的启示与启迪价值,这样写方可更加接地气一些!

  下水文:

  “本手·妙手•俗手”:如何“妙手偶得之”?

  淄博市基础教育研究院正高级教师 特级教师 陈鲁峰

  围棋有“本手、妙手、俗手”之说,意思是说,围棋大家之所以妙手频出,是因为有本手作为基础;初学者之所以下围棋频出俗手,是因为想急于求成,未练好本手的缘故;可见本手是基础,妙手是在本手基础上的创造;若不练好本手,急于求成,就会易诱发俗手之败招。

  这就启迪我们深度思考,有些事情看似“妙手偶得之”,真的就是“妙手偶得之”吗?如何才能“妙手偶得之”?

  看似“妙手偶得之”,实则本手苦练成。因为本手是基础,妙手只有建立在本手基础上才能成其为妙手。《红楼梦》中,香菱学诗便是很好证明。香菱在林黛玉引导下,苦学李白、杜甫、王维等大家诗作,学会了诗歌创作的一般思路,再加上自己发痴般的吟诵探寻诗歌意境,终于创作出了“精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒”神来之笔。可见,看似“妙手偶得之”,实则本手苦练成。其实,就是俗语说的“灵机一动,计上心来”,其“灵机”也不过是建立在勤学苦练广博见识的“本手”之上的所谓的“计”;试想,若无久久为功的“本手”层面的积累和见识,事到临头怎会生发出创新的意图和策略呢?

  除了本手苦练苦修外,“妙手偶得之”还要注意一些什么呢?最重要一点就是,要避免急于求成,不顾及基础,忽略对本手的演练和理解,径直走向妙手,反会导致俗手的败笔。练过书法的人都知道,若不经过艰苦长久临帖描红阶段,即所说的本手层面修炼,就想一下子成为书法家,那是“一口吃个胖子”的妄想。试想当年若不把墨池染黑,哪来的“矫若游龙,飘若祥云”的书圣之体呢?试想王羲之光躺在床上睡大觉,光想着在梦中成为书法大家,可能吗?当年李宁在体操赛场上夺得大满贯,可谓妙手频现,可有谁知这都是历经魔鬼般训练的结果啊?试想,李宁若无超常规付出和勤其锻炼,就想获得冠军头衔,可能吗?可见,哪个领域的初学者要想有所成就,就应该从本手开始,本手的功夫扎实了,才能成为妙手;否则的话,就可能导致俗手的败笔。

  那么,“本手、妙手、俗手”之说,对我们有何启迪意义呢?无论今后我们从事啥样的工作,都应该做到下列几条:

  其一,干事创业讲究夯实基础,即夯实本手层面的事项。“基础不牢,地动山摇”,对学习是这样,对干其他事情也是这样。高楼大厦平地起,根基最为关键,我们总不能把高楼大厦建立在沙滩之上吧?可见从本手最基础做起,就成功了一半。

  其二,干事创业反对好高骛远,急于求成,避免俗手之招。我们的第二个百年目标很是宏大,需要的是一代人接着一代人干,需要的是脚踏实撸起袖子加油干,来夯实实现第二个百年目标根基,切忌空谈误国。作为新时代青年,自当处理好胸怀理想和脚踏实地之间关系,夯实我们“青春接棒,强国有我”的根基!

  其三,准确理解“妙手偶得之”的深刻内涵,铆足本手层面劲道,夯实一鸣惊人的根基,避免出俗手的败招;无论将来从事何种工作,就会游刃有余,就会得心应手,就会业绩满格。

  总之,不畏浮云遮望眼,真正懂得“本手、妙手、俗手”之间关系,真正懂得“妙手偶得之”的实质内涵,就会让我们在今后人生之路上走得更快,走得更稳,走得更远!不是吗?

  棋局与格局

  ——谈围棋的“本手、妙手、俗手”

  淄博市基础教育研究院 正高级教师 特级教师 王玉强

  下围棋,知棋局;铸妙手,成格局。围棋之“本手”,是指“合乎棋理的正规下法”;围棋之“妙手”,是指“出人意料的精妙下法”;围棋之“俗手”,是指“貌似合理,而从全局看通常会受损的下法”——这告诉我们欲成大事者,必须守规矩、打基础,必须致深邃、善创新;不坠俗手“受损”之深渊。

  围棋者,“尧造围棋,丹朱善之”,春秋战国就有“弈者”妙手。黑白二子,对弈厮杀,如何取胜?如何成为超群“妙手”?当以“本手”为基石,勤练基础之功,打好规矩、棋理之基。

  本手者,基础也;这是成为妙手之关键。本手之“本”何意?本,就是根本,也是基础;是积累,更是积淀。俗语讲,基础不牢,地动山摇。就是说,高楼大厦平地起,基础是成功的关键。试问,陈景润之哥德巴赫猜想的发现,不是基于他做了几麻袋的数学基础计算题吗?华罗庚的成功,不是基于他在杂货铺里补习初高中数学课程吗?给女儿“摘星星”的王亚平,不是在一年内要补学十几门大学基础课程,来满足飞翔太空的需求吗?本手之基础,是成为各行各业“妙手”之根基。

  妙手者,出类拔萃也;始于基础,更终于创造。创造,就是围棋上的“天外飞仙,一招制胜”;创造,就是运筹帷幄,决胜千里。试问,哪一位科学家不是创造、创新的典范呢?屠呦呦如何发现了青蒿素?就是因为她发现了东晋葛洪《肘后备急方》里记述的青蒿抗疟的“绞汁”,从而创造了低温提取青蒿素;袁隆平如何发现杂交水稻?就是因为他大胆使用“野稗”与水稻杂交,于是创造了高产杂交稻。从中国古代的祖冲之、沈括,到享誉世界的居里夫人、伽利略、牛顿、达尔文之《物种起源》,创造之妙,如云、如星、如虹。

  然而,学围棋者请勿成为“俗手”。何谓“俗手”?就是初学者貌似合理,但不从全局考虑而受损者也。围棋贵围,是从全局考虑,还是从局部考虑?是为图一时之快,还是图全局之安?是图落子如飞,还是图稳扎稳打?“俗手”耳,出于局部,格局小也。是故,不抓学问之基础与根本,好逸恶劳、天马行空、幻想空想,则败也。不是有人一夜冥想就想当大明星吗?不是有人时时刻刻都想网红?人生如棋,路漫漫,其修远,贵于格局高远——当从源头、根本、基础抓起,从全局、长远思考。

  本手、妙手、俗手,三者是怎样之关系?欲成为妙手,当以本手为源起,把基础打牢;本手是妙手的第一步,是进入妙手的阶梯。两者相辅相成,相得益彰。故而,欲图围棋之高妙者,先要把对弈之基本规范烂熟于心。而不要坠落于俗手;俗手之根源也是基础不牢之所致,半斤八两、浅尝辄止,将止步于此。

  当代青年要做当代之各行各业的“妙手”,有理想、有本领、有担当。像陈祥榕一样,心怀祖国,“清澈的爱,只为中国”;像黄文秀一样,扎根于百姓心中,为百姓排忧解难;像女足队长王珊珊一样,叱咤足坛,为国争光。打好为国为民之根基。

  熠熠华夏,巍巍昆仑;争当妙手,扎牢本手。“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,下围棋,当妙手;打基础,做本手。“手中点击倚天剑,直斩长鲸海水开”。基础牢,创新造,顾全局,有格局。

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