大众日报淄博融媒体中心7月9日讯（记者 曲心健 通讯员 张磊）7月8日，教育部召开“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作推进视频会。全国90个试验区以视频形式参会，八个实验区做经验分享。淄博市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长孙英涛作典型交流发言。

　　孙英涛向与会领导、专家、教育同仁分享淄博《推进“三个课堂”常态化应用，助力城乡教育优质均衡发展》典型做法。

　　近年来，淄博市夯实教育信息化发展基础，打通教、学、测、评、管、家校共育数字壁垒。按照“应用为王、服务至上、示范引领”的一体化建设和应用推进机制，投入近5亿元，高标准落实教育信息化三年行动计划，全面加强信息化基础设施建设。尤其是2021年，淄博市委市政府投资1.98亿元，为445所学校建设云、网、端一体化交互式在线教学系统，构建了“三个课堂”应用管理一体化平台，形成在线教学、教研、评价的闭环，实现由“人机交互”向“人人远程时时互动”。

　　为切实保障“三个课堂”质量，大力实施教师信息技术应用能力提升工程，放大名师示范效应，拓宽每位教师的教学视域，带动淄博市教师提升信息化教学能力。借力交互式在线教学系统，组织淄博市中小学、幼儿园4万多名教师开展跨校、跨区县的教师学习培训和专业研修、网络教研，实现了城乡教师教育智慧共享、共成长。

　　淄博市紧紧围绕试验区核心教学改革目标，创新“三个课堂”应用场景，助力教育品质提升。利用“三个课堂”树立“淄博好课”品牌。实现城乡师生“隔空交流、同屏展示、同师授课”。深入开展城乡学校“虚实互助共同体”共建。构建“云+端”环境下生态课堂。优化异地课堂学习内容和学习流程，提升同步课堂互动即时性、流畅性，构建有效的师师、师生、生生之间多维互动的课堂，实现了学校间、区县间应用场景互鉴互促、共同提升，为淄博市教育优质均衡高品质发展开辟了新途径。

　　孙英涛表示，教育信息化不仅是技术问题，更是系统工程，是一个动态的、不断发展的创新实践过程。淄博市将聚焦教育信息化“十项重点工作”，积极探索信息技术与教育教学管理深度融合的新方式、新理念，以信息化赋能“教与学”变革，以建设“国家级信息化教学实验区”“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”为抓手，全面推动现代信息技术与教育教学管理深度融合，深化“三个课堂”常态化应用，构建起环境智能化、资源均衡化、过程精准化的教育新生态，为淄博市城乡教育优质均衡发展加挂“最强引擎”。

　　教育部实验区专家对淄博市坚持“应用驱动，机制创新”的实验区推进策略和取得的阶段成果给予了充分肯定。