大众日报淄博融媒体中心·鲁中网4月27日讯 “课后服务解决了我们不能按时接孩子和放学后孩子无人看管、作业无人辅导的问题，相比较社会上的补习班，让孩子留在学校参加课后服务更安全、更放心，实实在在为我们减了负！”放学时间，接孩子的家长们说道。为切实解决学生放学早，接送难的问题，2021年春季开学以来，高青县实验中学小学部多措并举，立足学生需求，整合多种社会资源，全力推进课后延时服务工作，探索多元服务形式，满足学生全面发展和个性化需求，解决了学生放学后“无人管、无处去、无保障”的状态。

　　立足学生需求

　　每天下午四点半，高青县实验中学小学部的学生们就迎来了课后延时服务的时间。操场上，轮滑少年脚踩风火轮，身披小盔甲尽情挥洒汗水；广场上，航模实践社团的孩子们正操控着无人机，梦想着蓝天和远方；舞蹈教室里，学生们以婀娜的舞姿表达着对美的独特理解……学校组织教师填写社团申请，根据学生申请意向进行双向选择，除了文化课之外，学校组织开展了舞蹈、绘画、足球、篮球、无人机等6种不同的社团，供学生自主选择，满足学生个性化需求，为学生全面发展搭建平台。

　　此外，学校结合重要纪念日开展主题教育，将此列入课后延时服务课程体系。学雷锋活动月开展“小手净校园”捡拾垃圾活动，植树节开展生态环保教育，清明节组织开展“缅怀先烈 致敬英魂”主题演讲比赛……结合主题活动，立足核心文化，扎实推进学生思想引领，培养学生爱国、爱劳动、诚实、有爱心的基本道德品格。

　　整合社会资源

　　近日，少先队员们来到抗日老战士李振木的家中，围坐一圈，静静地听着那些真实的震撼人心的红色历史故事。课后延时服务时间，学校积极整合多种社会资源，与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。学校组织学生前往气象局、党史馆、烈士陵园等地开展综合实践活动，多种活动的开展丰富了课后延时服务的内容，促进了学生综合素质的发展。学校除吸收有特长的教师志愿者参与课后延时服务，还开展家长志愿者进校园活动，家校共育，高效管理，提升学校课后延时服务能力。

　　今后，学校将继续坚持以满足学生需求为导向，整合各类资源，创新课程设置，回应家长诉求，不断提升学校课后延时服务的品质和水平，最终实现学生的快乐成长。