鲁中网淄博3月8日讯（记者 孔艳 通讯员 丁紫杨）高新区华侨城小学严格按照教育部印发的《关于开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的通知》相关规定，积极响应省市区有关“五项管理”工作会议精神，明确职责分工、完善工作方法，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，家校合力、全力推动“五项管理”落地见效。

　　高度重视，精心部署

　　学校健全组织，明确分工，成立以彭刚校长担任组长的“五项管理”工作领导小组，执行校长宋杰、分管副校长武小芬担任副组长，各处室主任、级部主任为组员，做到齐抓共管，保障“五项管理”工作的扎实开展。学校组织召开五项管理专项会议，认真学习教育部及各级教育主管部门印发的有关文件，全面把握“五项管理”具体要求，确保“五项管理”措施落地落实。

　　出台制度，积极落实

　　学校根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神，紧密结合实际，制定出台《华侨城小学学生手机管理制度》《华侨城小学学生读物管理制度》等可行性方案及制度，全面做好组织实施并纳入教师过程性考核。

　　多措并举，宣传助力

　　学校通过教师会议、班会课、国旗下演讲、宣传标语、给家长的一封信等形式，加强了五项管理重要性的宣传，让教师、学生和家长科学认识扎实做好“五项管理”实施工作的重要意义，确保有关要求落实到位，为学生身心健康成长提供有力保障。

　　聚焦作业管理，多措联动提质量

　　明确目标，优化作业结构，丰富作业类型。学校严格落实一、二年级不留书面作业，三、四、五年级各学科作业总量控制在60分钟之内。通过集体研讨，精选作业内容，实行分层作业设计，统筹规划，创新作业形式。教师结合学生实际和学科特点，合理设计知识型作业、实践型作业、学科融合型作业。

　　合理布置，规范批阅，重视作业讲评。各学科组定期召开作业设计专题教研会，系统地选编、改编、创编作业内容，年级组汇总审核通过，并进行作业公示。学校鼓励学生自主记录作业，实现作业现场布置、当场记录、及时公示，接受各方面监督。

　　规范作业批改要求，创新批阅形式。实现教师对学生作业的全批全改，同时精准反馈作业问题，作业讲评有重点、有针对性、有启发性大大提升讲评效率。

　　开展四级联动，逐级监控作业内容。学校健全作业监控机制，构建以学校教务处为总协调，备课组长、级部主任协助，学科教师、班主任为具体负责人的学科作业管理机制，逐层审核、及时公示，确保作业设计的高效。

　　启动三级熔断，合理调控作业总量。班主任、班级作业监督员、家长三级监督员对日常作业进行监控，一旦发现作业情况异常，相关监督人员有权提出作业熔断，并及时向学校负责人反馈，第一时间对接学科教师进行作业整改。

　　落实月查制度，严查细查作业批阅。学校每月集中开展一次作业检查活动，做到有反馈、有整改，责任到个人，从而将作业管理落到实处，切实减轻学生作业负担，提高学校教学质量。

　　开展体育活动，锻炼强健体魄

　　严格落实体育与健康课程。学校坚持开全体育与健康课程，1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时。在没有体育课的当天下午课后，安排由老师组织学生进行1小时的集体体育锻炼。锻炼内容有踢足球、跳绳、健美操、跑步等，保障了学生每天的校园体育活动时间。

　　积极开展阳光大课间活动。学校制定了阳光大课间体育活动制度，根据时节、天气、特色发展，每天统一安排30分钟的以足球操、室内操、跑操为主要内容的大课间体育活动。新学期补充了第九套广播体操、花样跳绳、曳步舞作为大课间内容，以穿插的形式轮换进行，满足了学生对时尚、活力的需求，受到了学生的喜爱。每节课按时下课，课间安排学生走出教室，进行适量的活动或放松。

　　切实做好近视防控工作。学校每天安排两次眼保健操，切实做好近视防控工作。由上午第二节、下午第一节上课的老师负责。当天的值班领导巡视，大队委成员检查眼操完成情况并打分，计入班级考核。每学期初、学期末都会进行全体学生的视力筛查，并对视力数据进行分析和及时反馈。

　　定期举行体质健康测试。为了增强学生体质健康，学校每年都会举行秋季达标运动会，依据体质健康测试制度，面向全体学生进行体质健康测试。同时，学校制定并落实学生体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。

　　大力推广家庭体育锻炼活动。有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，尤其是假期，提供了优质的锻炼资源，指导学生进行体育锻炼。通过开展体育家庭作业，建设了学校体育、家庭体育联动机制，深化了家校合作，共筑学生健康成长。学生开学后，经过课上检测，学生体质得到普遍提升。学校两次在高新区假期家庭体育活动评比中获得一等奖。

　　华侨城小学将持续响应抓好落实学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，进一步聚焦“五项管理”工作，推动各项工作深入抓、实时抓、长期抓，努力把“五项管理”真正落实到位，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感，办好人民满意的教育。